Eingaben mit input

Bisher liefen deine Programme immer gleich ab. Interessant wird es, wenn die Benutzerin oder der Benutzer mitbestimmen kann.

Im Flussdiagramm wird eine Eingabe als Parallelogramm dargestellt:

flowchart TD
    S([Start]) --> I[/Eingabe: seite/]
    I --> P[/Wiederhole 4 mal/]
    P --> B1[forward seite]
    B1 --> B2[right 90]
    B2 --> P
    P -- fertig --> E([Ende])

Formuliere Vermutungen, wie das folgende Programm abläuft. Führe es danach aus und gib verschiedene Werte ein.

from turtle import * shape("turtle") screensize(400, 400) seite = int(input("Bitte Seitenlänge eingeben: ")) for i in range(4): forward(seite) right(90)

Ein Quadrat, dessen Seitenlänge eingegeben wurde

Warum int(...)?

input() liefert immer einen Text, auch wenn du eine Zahl eingibst. Mit Texten kann die Turtle aber nicht rechnen.

Deshalb musst du umwandeln:

Schreibweise	Ergebnis
`input("Frage: ")`	Text, z. B. `"100"`
`int(input("Frage: "))`	ganze Zahl, z. B. `100`
`float(input("Frage: "))`	Kommazahl, z. B. `100.5`

int steht für integer (ganze Zahl), float für Kommazahl.

Entferne im Programm oben das int( und das zugehörige ), sodass nur noch seite = input("Bitte Seitenlänge eingeben: ") dasteht.

Führe es aus, gib 100 ein und lies die Fehlermeldung. Erkläre, was Python hier bemängelt.

Auflösung: Die Fehlermeldung verstehen

Python meldet etwas wie:

TypeError: can't multiply sequence by non-int of type 'float'

Sinngemäß: „Ich kann mit einem Text nicht rechnen."

Für Python ist "100" nicht die Zahl Hundert, sondern die Zeichenfolge aus einer Eins und zwei Nullen. Erst int("100") macht daraus die Zahl 100.

Aufgabe 1: Die Punktekette wird einstellbar

Die Punktekette aus der letzten Lektion kennst du bereits.

Modifiziere deine Lösung schrittweise:

a) Nach dem Start kann man eingeben, wie groß die Punkte sein sollen.

b) Danach kann man eingeben, wie weit die Punkte voneinander entfernt sein sollen.

c) Schließlich kann man auch eingeben, wie viele Punkte gezeichnet werden sollen.

from turtle import * shape("turtle") screensize(600, 300) # Dein Code hier

Tipp 1: Eine Eingabe nach der anderen

Baue die Aufgabe wirklich in drei Schritten. Nach jedem Schritt sollte das Programm laufen, bevor du den nächsten angehst.

Beginne mit:

groesse = int(input("Wie groß sollen die Punkte sein? "))

und verwende groesse dann bei dot(...).

Tipp 2: Die Anzahl in der Schleife

Eine eingelesene Zahl darf auch in range stehen:

anzahl = int(input("Wie viele Punkte? "))
 
for i in range(anzahl):
    ...

from turtle import *
shape("turtle")
screensize(600, 300)
 
groesse = int(input("Wie groß sollen die Punkte sein? "))
abstand = int(input("Wie weit sollen die Punkte auseinander sein? "))
anzahl = int(input("Wie viele Punkte sollen es sein? "))
 
penup()
goto(-250, 0)
 
for i in range(anzahl):
    dot(groesse)
    forward(abstand)

Lösung. Erfrage das Passwort bei deiner Lehrkraft.

Aufgabe 2: Die Treppe wird einstellbar

Modifiziere auch dein Treppen-Programm mit geeigneten Eingabeaufforderungen.

Überlege dabei selbst: Welche Werte sind hier sinnvoll einstellbar?

from turtle import * shape("turtle") screensize(500, 400) # Dein Code hier

Tipp: Was kommt infrage?

Bei der Treppe bieten sich drei Größen an: die Anzahl der Stufen, die Stufenhöhe und die Stufenbreite.

Wenn Höhe und Breite gleich sein sollen, reicht eine einzige Eingabe für beides.

Aufgabe 3: Ein Beispiel ohne Turtle

Entwickle ein Programm, das Folgendes leistet:

Nach dem Start wird man aufgefordert, eine Zahl einzugeben. Nach der Eingabe wird das Quadrat der Zahl angezeigt.

Gibt man also zum Beispiel 5 ein, erhält man als Ausgabe 25.

# Dein Code hier

zahl = int(input("Bitte eine Zahl eingeben: "))
print(zahl * zahl)

Alternativ mit dem Potenzoperator:

zahl = int(input("Bitte eine Zahl eingeben: "))
print(zahl ** 2)

Lösung. Erfrage das Passwort bei deiner Lehrkraft.

Aufgabe 4: Vieleck nach Wunsch

In der letzten Lektion hast du regelmäßige Vielecke gezeichnet.

Entwickle ein Programm, das Folgendes leistet: Nach dem Start gibt man ein, was für ein Vieleck man haben möchte. Gibt man zum Beispiel eine 5 ein, wird ein regelmäßiges Fünfeck gezeichnet.

from turtle import * shape("turtle") screensize(400, 400) # Dein Code hier

Tipp: Den Winkel berechnen lassen

Du kennst die Formel bereits:

$\text{Drehwinkel} = \frac{360°}{\text{Anzahl der Ecken}}$

Diese Rechnung darf Python für dich erledigen – schreibe sie einfach hin:

winkel = 360 / ecken

from turtle import *
shape("turtle")
screensize(400, 400)
 
ecken = int(input("Wie viele Ecken soll das Vieleck haben? "))
winkel = 360 / ecken
 
for i in range(ecken):
    forward(70)
    left(winkel)

Lösung. Erfrage das Passwort bei deiner Lehrkraft.

Zusatzaufgabe: Auch Farben einlesen

Mit input kann man nicht nur Zahlen einlesen:

from turtle import * shape("turtle") screensize(400, 400) farbe = input("Bitte Farbe eingeben: ") pencolor(farbe) for i in range(4): forward(100) right(90)

Fällt dir auf, dass hier kein int(...) steht?

Eine Farbe ist ein Text – und input liefert ohnehin einen Text. Es gibt also nichts umzuwandeln.

Probiere Farben wie red, blue, orange oder magenta aus.

Erweitere deine Lösungen zur Punktekette und zur Treppe so, dass man auch die Farbe wählen kann. Wie genau du das gestaltest, ist dir überlassen.

Selbsttest

1. Was liefert input() zurück?

{r1{Immer eine ganze Zahl}}

{r1{!Immer einen Text}}

{r1{Eine Zahl, wenn man eine Zahl eingibt}}

{h{Auch wenn du 100 eintippst, macht Python daraus zunächst nichts anderes als Zeichen.}} {H{Richtig! input liefert immer einen Text – deshalb ist die Umwandlung nötig.}}

2. Welche Zeile liest eine ganze Zahl korrekt ein?

{r2{seite = input("Länge: ")}}

{r2{!seite = int(input("Länge: "))}}

{r2{seite = int("Länge: ")}}

{r2{int(seite) = input("Länge: ")}}

{h{Erst wird eingelesen, dann wird umgewandelt – die Umwandlung liegt also außen.}} {H{Richtig!}}

3. Wofür brauchst du float statt int?

{r3{Für Texte}}

{r3{!Für Zahlen mit Nachkommastellen}}

{r3{Für sehr große Zahlen}}

{h{Denke an 734.5 aus der Lektion über die Grundrechenarten.}} {H{Richtig! float wandelt in eine Kommazahl um.}}

4. Welche Eingaben müssen NICHT umgewandelt werden? (Mehrfachauswahl)

{c1{!Ein Farbname wie red}}

{c1{!Der Name einer Person}}

{c1{Eine Seitenlänge, mit der gerechnet wird}}

{c1{Eine Anzahl für range}}

{h{Umgewandelt werden muss immer dann, wenn mit dem Wert gerechnet wird.}} {H{Richtig! Texte bleiben Texte, nur Zahlen müssen umgewandelt werden.}}

5. Wie wird eine Eingabe im Flussdiagramm dargestellt?

{r4{Als Rechteck}}

{r4{Als Raute}}

{r4{!Als Parallelogramm}}

{r4{Als abgerundetes Rechteck}}

{h{Das Symbol ist ein schräg gestelltes Viereck.}} {H{Richtig! Ein- und Ausgaben zeichnet man als Parallelogramm.}}

Eingaben mit input🔖

Warum int(...)?🔖

Aufgabe 1: Die Punktekette wird einstellbar🔖

Aufgabe 2: Die Treppe wird einstellbar🔖

Aufgabe 3: Ein Beispiel ohne Turtle🔖

Aufgabe 4: Vieleck nach Wunsch🔖

Zusatzaufgabe: Auch Farben einlesen🔖

Selbsttest🔖

Eingaben mit input

Warum int(...)?

Aufgabe 1: Die Punktekette wird einstellbar

Aufgabe 2: Die Treppe wird einstellbar

Aufgabe 3: Ein Beispiel ohne Turtle

Aufgabe 4: Vieleck nach Wunsch

Zusatzaufgabe: Auch Farben einlesen

Selbsttest